摘要：习近平总书记指出，“同过去相比，我们今天学习的任务不是轻了，而是更重了。”进入新时代，我们党又面临着诸多新的挑战和任务。党支部作为党的基层组织单元，其党的先进理论学习的水平和质量直接关系到党的路线方针政策的贯彻落实，以及党组织的凝聚力和战斗力。然而在实际工作中，有的党支部在理论学习方面存在重视程度不够、学习方式单一、学习效果不佳等问题。针对此，中国石化石油工程地球物理公司生产支持中心（简称支持中心）党支部从“学习氛围、学习载体、学习方式、学习效果”四个维度入手，探索形成“四促学”理论学习机制，以理论学习闭环管理，有效提高了理论学习质量和效果。

关键字：基层党建；理论武装工作；“四促学”机制；学习模式创新

一、目的与意义

加强理论学习是筑牢思想根基、提升履职能力的关键。立足油气保供、产业升级与绿色转型实际，深学细悟党的创新理论，自觉用科学理论武装头脑、指导实践，切实将理论成果转化为稳供保能、改革攻坚的实效实绩。

坚定理想信念，筑牢思想之基。习近平总书记指出，要坚定信仰信念信心，党员、干部必须深入学习马克思主义理论。党的十八大以来，习近平总书记一再强调党员干部加强理论学习的重要性，把理论思维、理论修养、理论水平摆在了重要位置。通过学习党的理论和路线方针政策，基层党员干部能够深入理解党的初心和使命，深刻把握新时代中国特色社会主义思想的核心要义。深刻理解党的宗旨、使命和目标，坚定对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，进一步增强党员干部的政治认同感和组织归属感，使其在工作中始终保持清醒的头脑和坚定的立场，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，确保各项工作始终沿着正确的方向前进。

提高业务能力，增强服务本领。理论学习是提高基层党员干部业务能力的重要途径。不断学习党的最新理论成果，增强政治敏锐性和政治鉴别力，能够准确把握政治方向。随着时代的发展，基层工作面临着越来越多的新情况、新问题。通过学习党的理论知识，基层党员干部能够不断拓宽视野、更新观念、提升能力，更好地适应新时代基层工作的需要。理论学习还能使党员干部更加深入地了解群众需求，有针对性地解决发展中的突出困难和问题，提高服务群众的能力和水平，从而更好地满足人民群众对美好生活的向往。

推动工作创新，提升工作成效。加强理论学习，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，不仅能够推动基层工作的创新发展，还能提高工作的科学性和有效性，使基层工作更加符合实际、贴近群众、富有成效。理论学习是推动基层工作创新发展的关键动力。通过学习党的理论知识，基层党员干部能够不断吸收新的思想观念和方法论，激发创新思维和创新能力，促进党员的自我完善和成长，更好地适应新时代的发展要求和工作任务需要。

树立良好形象，赢得群众信任。党员学习教育是党组织凝聚党员、统一思想、形成共识的重要手段，有利于增强党组织的战斗力和凝聚力，发挥党组织的战斗堡垒作用。这不仅能够增强党员干部的公信力和感召力，还能使群众更加信任和支持基层工作，形成共建共治共享的良好局面。通过理论学习使党员干部以学正风，以调研之风、清廉之风涵养实干之风，树立和践行正确权力观、政绩观、事业观，有助于基层党员干部树立良好形象，赢得群众信任。通过学习党的理论知识，基层党员干部能够不断提高自身的道德素质和职业操守，做到言行一致、表里如一。

二、问题与不足

理论学习是增强素养能力、强化党性修养、推动事业发展的重要途径。但个别基层党支部在理论学习上存在不足问题，影响了个人成长进步，制约了党组织整体战斗力的提升。一是方法单一枯燥。理论学习说起来重要，忙起来不要。党支部“三会一课”、主题党日活动中，理论学习主要靠“念文件、念讲话”，念的人口干舌燥，听的人昏昏欲睡；遇到工学矛盾，理论学习从简。二是‌学习深度不够。部分党员认为理论学习是虚的，把理论学习当成“软指标”和“口头禅”，在思想上只注重“武装嘴巴”却不真心“武装头脑”；在行动上心浮气躁，因缺乏有效考核、监督，学多学少和学深学浅无关紧要，理论学习不同程度存在“应付”“蒙混”；因支部集中学习大多停留在“传达”，个人自学大多停留在“过目”，导致学习停留在表面，没有真正理解理论的深层含义和实践应用。三是‌缺乏实践应用。理论学习需要与实践相结合，但当前存在理论与实践脱节的问题，党员干部难以将理论知识应用于实际工作中，不注重、不善于联系实际讲理论、学理论、用理论。还有的党员干部习惯于忙于日常事务性工作，不重视从党的先进理论中培养科学思维方法。四是‌学习制度不健全。理论学习制度不够完善，有的缺乏科学理论学习计划和考核监督机制，导致理论学习缺乏系统性、连贯性、严肃性，存在“忙起来不要”的现象。

三、“四促学”实践探索

支持中心党支部立足党建赋能实践，从氛围营造、载体统揽、分享互学、考评验学四维发力，优化学习链条、激活内生动力、固化长效体系，推动理论学习入脑入心、走深走实。

（一）坚持营造氛围促学。优良的学习氛围能够激发强劲的学习动力。“石化党建”APP不仅有丰富、及时更新的理论学习资源，而且设立科学的学习积分制度，是党员日常理论学习的好载体。建立“红旗飘飘同心筑堡垒”学习群，组织党员利用APP开展“每日一学”活动，要求党员完成每日学习任务后，将学习情况得分截图分享在群里。通过互比互学，互相提醒，日积月累，每个党员不仅有所学，而且逐渐养成坚持理论学习的好习惯。支部坚持每月通报党员学习情况，有效营造了“比一比”的促学氛围，带动了整个支部理论学习积极性。

（二）坚持统一载体促学。确定学什么，是提升理论学习质量的关键。支持中心党支部在做好理论书籍购置配发外，根据日常学习任务要求，认真整理编发学习材料，确保学习内容不偏不漏。2023年，支持中心党支部坚持围绕第一议题学习、形势任务教育、业务知识学习三个模块，每月编发一期《支部学习参考》，全年共编制12期学习参考，为支部集中学习和党员个人自学提供重要辅导材料。2024年，支持中心党支部进一步优化丰富学习载体，每月派专人通过内外主流媒体平台，分专题收集有关第一议题、形势任务、党纪学习教育和党的二十届三中全会精神等相关资料，整理编制学习电子材料发给每个党员，为党员及时学、深入学创造了条件。坚持党员干部带头学，每月支部书记带头领学，主题党日支委轮流领学；学习中规范会议议程、明确学习内容、落实研讨发言，有效避免了理论学习走形式等现象。

（三）“人人分享促学”。坚持集体学习成果分享，促进全员共同进步。2023年始，支持中心党支部每年开展一次以“学思想、强党性、重实践”为主要内容的“人人讲党课”活动。学思想，重点围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神；强党性，重点围绕党史学习教育，以“历史上的今天”为切入点，重温党的光辉历程；重实践，重点结合本职工作，讲联系实际、学以致用的取得的效果和经验作法。2023全年，支部党员共讲党课21人次。“人人讲党课”，坚持年初制定讲课计划，年末开展优秀党课评选，有效增强了广大党员学理论、用理论的积极性。支持中心党支部在抓好“人人讲党课”的同时，还在每月主题党日活动中安排专题研讨，围绕主题内容，党员干部交流心得体会，推动了理论学习从书本走进头脑。

（四）“每月一测促学”。学习测验是保障党员理论学习质量的重要环节。2023年以来，支持中心党支部根据所学内容，及时编写答题并开展网上每月一测。《党章》作为理论学习的重要任务，支持中心党支部先后开展8期党章线上测试，以及4期《中国共产党纪律处分条例》、1期党的二十届三中全会精神学习测评，实现了以测促学、以测促悟、以测促用的目的。

“四促学”机制中的每一“促学”既相互独立又有机联系，相互构建起党员理论学习教育闭环体系，确保教育管理更有序、更有形、更有效，实现党员理论学习从“听”到“听、说、用、答”拓展延伸。

四、结语

基层党支部和广大党员是推动党和国家事业发展的中坚力量，只有通过学习教育不断提高自身素质和能力，才能在工作中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。面对改革发展新形势新要求新任务，支持中心党支部将更加注重理论学习，不断创新理论学习方式方法，进一步加强党员教育管理，推动理论学习持续走深走实。

（参考文献略）