摘要：中国石油华北油田天津石油职业技术学院（简称职业技术学院）对接国家能源安全发展需求，深入研究高职院校人才培养规律，通过创造性地实施“铁人式”接班人培育工程，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，为石油石化行业高职院校落实立德树人根本任务提供清晰培养目标和路径。

关键字：大思政；石油石化高职院校；“铁人式”接班人；培育工程；立德树人格局

习近平总书记指出，建设教育强国，必须“以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命”。石油精神和大庆精神铁人精神是激励一代又一代石油人为党拼搏、为国奉献的宝贵精神财富，是涵育青年人才的重要精神密码。职业技术学院深入研究高职院校人才培养规律，创造性地开展“铁人式”接班人培育工程，为构建石油石化行业高职院校立德树人新格局、培养担当民族复兴大任的时代新人提供清晰培育路径。

一、“铁人式”接班人培育回答“为谁培养人”的问题

“铁人式”接班人培育工程将培养自觉传承践行石油精神和大庆精神铁人精神，切实肩负起保障国家能源安全、担当民族复兴大任的时代新人作为根本目的，回答了“为谁培养人”的问题。一是保障国家能源安全。培养一批政治可靠、信念坚定，自觉将个人理想融入国家能源事业，心怀“国之大者”的战略后备力量，确保国家能源事业的领导权和接班人始终掌握在忠于党和人民的人手中。二是赓续石油精神血脉。实现对以“苦干实干”“三老四严”为核心的石油精神和以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内涵的大庆精神铁人精神的创造性转化与创新性发展。三是服务行业转型升级。面向石油工业智能化、数字化、绿色化转型重大战略，培养创新型、复合型领军人才和卓越工程师。

二、“铁人式”接班人培育回答“培养什么人”的问题

“铁人式”接班人培育工程明确“魂、体、翼、根” 能力素质四大维度，回答了“培养什么人”的问题。

“铸魂”，立足价值信念维度，塑造学生过硬的思想政治素质和崇高的职业品格。主要体现为：政治忠诚与家国情怀，具有强烈的民族自豪感、能源报国使命感和“我为祖国献石油”的奉献精神；石油精神认同与践行，具备艰苦奋斗、自力更生的创业精神，科学求实、严谨细致的求实精神，爱岗敬业、不计得失的奉献精神；职业伦理与全球视野，恪守工程伦理，坚守安全生产红线，能在全球视野理解与把握中国能源事业的地位与责任。

“强体”，立足知识技能维度，夯实学生广博扎实的专业知识和精湛的实践技能。体现为：知识复合性，掌握扎实的石油主干专业基础知识，并了解人工智能、大数据、新材料、新能源等交叉学科知识；技术精湛性，精通本领域核心技术与工艺，具备出色的工程实践能力、工程设计能力和解决复杂工程问题的能力；理念创新性，具备批判性思维和初步的科研创新应用能力。

“丰翼”，立足综合能力维度，培养学生适应未来发展的关键通用能力和领导力。主要体现为：卓越执行力与团队协作，具备过硬作风、团队协作和沟通能力；坚韧意志与身心素质，具备心理韧性、抗压能力，经受一线艰苦工作环境考验；数字化素养，具备数字化与技术驱动观、能源转型认知、可持续发展与社会责任。

“固根”，立足实践行动维度，引导学生将内在素质外化为服务国家、扎根行业的实际行动。主要体现为：扎根基层的志向，具有“到西部去、到海外去、到祖国最需要的地方去”的人生追求；知行合一的作风，坚持理论联系实际，善于在一线发现和解决问题；终身学习的习惯，具备持续学习、自我更新的能力。

三、“铁人式”接班人培育回答“怎样培养人”的问题

“铁人式”接班人培育工程，创新新时代石油石化人才培养模式，回答了“怎样培养人”的问题。

重构人才培养方案。强化顶层设计，对人才培养方案进行战略性、根本性重构。坚持价值引领与技能传授并重，将石油精神和大庆精神铁人精神核心要义，系统融入专业课程、实践教学和校园文化中；坚持能力本位与素质拓展融合，对标现代石油工业对复合型人才的需求，构建“宽基础、强技能、高素养”的课程体系；坚持动态调整与产业需求对接，定期研判行业技术发展趋势和人才需求变化，及时调整专业方向、课程内容和教学标准，确保培养方案始终与产业发展同频共振。

创新教育评价机制。建立“铁人式”接班人培育评价体系。坚持过程性评价与终结性评价相结合，将学生在实训操作、项目攻关、顶岗实习、社会实践等表现纳入考核，考察其责任担当、吃苦耐劳的品质、解决问题的能力；坚持“硬技能”与“软实力”综合评价，既考核职业技能等级证书、操作合格率等“硬指标”，又结合“铁人标兵”“技术能手”等荣誉称号进行实质性评价；坚持引入企业与社会评价，实现校内校外、课内课外立体评价。 

优化教育资源配置。通过整合与优化内外资源，为培育工程提供保障。打造“双师型”铁人师资队伍，建设一支既懂理论又能实战、自身具备“铁人”气质的教师队伍；建设“实景化”铁人实训基地，让学生在校内就能体验到真实的工作场景；开辟“立体化”铁人文化教育阵地，建设铁人纪念馆、企业展览室、文化长廊，举办“石油魂”宣讲，赴大庆、玉门等油田开展研学实践。

深化产教融合校企合作。深化产教融合与校企合作，将育人阵地前移到产业一线。推进现代学徒制培养，通过“订单班”使人才培养与企业需求无缝对接；推行“工学交替、真岗实练”，将课堂延伸到油田井队、炼化车间，实现“干中学、学中干”；协同开展技术研发与攻关，鼓励教师和学生参与企业横向课题和技术革新项目，培养学生的创新精神和实践能力。

四、以“铁人式”接班人培育工程塑造立德树人新格局

职业技术学院通过实施“铁人式”接班人培育工程，不仅为建设能源强国、实现行业企业高质量发展输送了一大批基层骨干，又聚焦立德树人，塑造了高职院校独具特色的育人新格局。

以“铁人精神”为魂，筑牢立德之基。传统的德育有时易流于形式，而“铁人式”培育将理想信念教育具象化、生动化，让“德”有了具体的形象、可感的故事和炽热的情感，使学生在价值认同和情感共鸣中，自觉筑牢爱岗敬业、艰苦奋斗的思想根基，实现了立德树人从“知”到“信”的升华。

以“工匠精神”为骨，夯实树人之本。“铁人精神”不仅蕴含拼搏奉献精神，还体现科学求实精神，将其融入人才培养全过程，构建起“精神引领+技能淬炼”育人体系，将“铁人”不畏艰难的意志力转化为学生对技术精益求精、对操作一丝不苟的工匠追求，实现树人之“才”与树人之“德”的高度统一。

以“时代内涵”为翼，拓展育人之新。新时代的“铁人式”接班人，并非简单的历史复刻。培育体系为其注入了新的时代内涵。通过培养全球视野，充分激发参与当下及未来国际竞争与合作的潜能；强化绿色低碳、数字技术等前沿意识，为学生在行业转型升级中尽快成长为新生力量。

五、结语

石油石化行业高职院校的“铁人式”接班人培育工程，成功地将精神传承、技能培养与人格塑造融为一体，超越了传统的知识技能传授，构建了一种以红色基因铸魂、以工匠精神立身、以时代需求导航的立德树人新形态。“铁人式”接班人培育工程为职业教育如何服务国家战略、培养担当民族复兴大任的时代新人，提供了具有石油石化特色的生动实践与宝贵经验。